Potencialidades do material didático para o ensino de números nos anos iniciais: atividades de prática como componente curricular na formação inicial do professor de Matemática

Abstract

Esse texto é um recorte da dissertação com abordagem na pesquisa-ação sobre as potencialidades dos materiais didáticos manipulativos para o ensino de números, problematizando sua produção e utilização em propostas de ensino, com o objetivo de analisar as percepções de alunos ingressantes no curso de Licenciatura em Matemática sobre os MD para o ensino de números nos anos iniciais.