Análise dos avanços das políticas educacionais na formação docente do curso de Licenciatura em Química da UFPEL.

dc.creator	Freitas, Flávia Moura de.
dc.creator	Sangiogo, Fábio André.
dc.date.accessioned	2025-07-31T09:41:07Z
dc.date.available	2025-07-31T09:41:07Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.citation	FREITAS, Flávia Moura de; SANGIOGO, Fábio André. Análise dos avanços das políticas educacionais na formação docente do curso de Licenciatura em Química da UFPEL. In: ENCONTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO, 26, 2024. Anais... Pelotas: UFPel, 2024.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/16789
dc.description.abstract	O presente estudo tem como objetivo analisar os avanços quanto aos aspectos de legislação, no que se refere ao primeiro e último PPC do curso. Buscou-se discutir brevemente os aspectos formativos e as mudanças na legislação que fundamentam o curso, evidenciando alterações das diretrizes educacionais e o impacto dessas transformações na formação docente da LQ/UFPel.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	UFPel	pt_BR
dc.rights	OpenAccess	pt_BR
dc.subject	Licenciatura em química	pt_BR
dc.subject	Formação docente	pt_BR
dc.subject	Políticas educacionais	pt_BR
dc.subject	UFPel / Pelotas / RS	pt_BR
dc.title	Análise dos avanços das políticas educacionais na formação docente do curso de Licenciatura em Química da UFPEL.	pt_BR
dc.type	conferenceObject	pt_BR
dc.rights.license	CC BY-NC-SA	pt_BR