Análise textual discursiva como metodologia para análise dos dados, na prática como componente curricular na formação docente

dc.creator	Silveira, Lúcia Renata dos Santos
dc.creator	Silveira, Denise Nascimento
dc.date.accessioned	2025-08-11T15:16:35Z
dc.date.available	2025-08-11T15:16:35Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	SILVEIRA, Lúcia Renata dos Santos; SILVEIRA, Denise Nascimento. Análise textual discursiva como metodologia para análise dos dados, na prática como componente curricular na formação docente. In: ENCONTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO, 23, 2021. Anais...Pelotas: UFPel, 2021.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/16965
dc.description.abstract	O objetivo da pesquisa é : “Compreender de que forma as disciplinas de Práticas Pedagógicas - como componente curricular - contribuem na formação docente necessária para a realização do estágio curricular supervisionado”.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	UFPel	pt_BR
dc.rights	OpenAccess	pt_BR
dc.subject	Análise textual discursiva	pt_BR
dc.subject	Disciplinas de Práticas pedagógicas	pt_BR
dc.subject	Componente curricular	pt_BR
dc.subject	Formação docente	pt_BR
dc.title	Análise textual discursiva como metodologia para análise dos dados, na prática como componente curricular na formação docente	pt_BR
dc.type	conferenceObject	pt_BR
dc.rights.license	CC BY-NC-SA	pt_BR