Indisciplina escolar: problematizações acerca da subversão dos alunos.

dc.creator	Gonçalves, Vanessa Bugs
dc.creator	Vieira, Jarbas Santos
dc.date.accessioned	2020-06-22T11:29:31Z
dc.date.available	2020-06-22T11:29:31Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.citation	GONÇALVES, Vanessa Bugs ; VIEIRA, Jarbas Santos. Indisciplina escolar: problematizações acerca da subversão dos alunos. In: ENPOS, 18, 2016, Pelotas. Anais eletrônicos... Pelotas: UFPel, 2016. Disponível em: https://cti.ufpel.edu.br/siepe/arquivos/2016/CH_00493.pdf. Acesso em 18/06/2020.	pt_BR
dc.identifier.issn	2316-2902
dc.identifier.uri	http://guaiaca.ufpel.edu.br/handle/prefix/6026
dc.description.abstract	Utilizou-se dos conceitos de táticas (CERTEAU, 2012) e poder (FOUCAULT, 2013) a fim de analisar o conceito de indisicplina e pensar outras formas de viver o cotidiano escolar. Dessa forma, os conceitos de táticas e relações de poder possibilitam analisar a indisciplina sob uma ótica que visa não condenar as ações consideradas indisciplinadas, mas problematizar aquilo que é tido como um problema a ser combatido e, quem sabe, poder ver na ação indisciplinada outra possibilidade de viver a escola e a sala de aula	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Pelotas	pt_BR
dc.rights	OpenAccess	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.subject	Indisciplina escolar	pt_BR
dc.subject	Cotidiano escolar	pt_BR
dc.subject	Alunos	pt_BR
dc.title	Indisciplina escolar: problematizações acerca da subversão dos alunos.	pt_BR
dc.type	conferenceObject	pt_BR

Departamento de Fundamentos da Educação: Trabalhos em eventos [43]
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