Kröning, Isabela dos Santos

dc.creator	Kröning, Isabela dos Santos
dc.date.accessioned	2021-02-04T15:40:47Z
dc.date.available	2021-02-03
dc.date.available	2021-02-04T15:40:47Z
dc.date.issued	2020-08-31
dc.identifier.citation	KRÖNING, Isabela dos Santos. "Devagarinho, eu vou conseguindo...": trajetórias escolares de mulheres em uma escola pública de Pelotas/RS. 2020. 135 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação, Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, 2020.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://guaiaca.ufpel.edu.br/handle/prefix/6969
dc.description.abstract	School failure as a theoretical field has been widely explored throughout the years under several perspectives, however, a gap is noticed when it comes to an effective knowledge construction about people's experiences and their school background. The present work aims at discussing trajectories of grade repetition and school evasion from women enrolled in the Education for Young People and Adults Program at a public state school in Pelotas/RS. Using oral history as a methodology, six women at different ages were interviewed and gave statements about their school background.The choice for a feminist perspective, decolonial and situated of work and knowledge construction favors women narratives and their life experiences as research sources, and, thus, discussions around school failure are enriched with the visualization of the multiple challenges that women specifically from that universe face in parallel to their schooling attempts. School is faced, in this work, as a space in which mechanisms of reproduction of social inequalities coexist with resistance practices - and it is in this scenario, between waivers and resistances, that women write their trajectories.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Pelotas	pt_BR
dc.rights	OpenAccess	pt_BR
dc.subject	Fracasso escolar	pt_BR
dc.subject	Educação de mulheres	pt_BR
dc.subject	Trajetórias escolares de mulheres	pt_BR
dc.subject	Educação de Jovens e Adultos	pt_BR
dc.subject	Educação pública	pt_BR
dc.subject	School failure	pt_BR
dc.subject	Women education	pt_BR
dc.subject	School trajectories of women	pt_BR
dc.subject	Education for Young People and Adults Program	pt_BR
dc.subject	Public education	pt_BR
dc.title	"Devagarinho, eu vou conseguindo...": trajetórias escolares de mulheres em uma escola pública de Pelotas/RS.	pt_BR
dc.title.alternative	"Devagarinho, eu vou conseguindo...": school trajectories of women in a public school in Pelotas / RS.	pt_BR
dc.type	masterThesis	pt_BR
dc.contributor.authorID		pt_BR
dc.contributor.authorLattes	http://lattes.cnpq.br/0474089888763536	pt_BR
dc.contributor.advisorID		pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/9365305712032453	pt_BR
dc.description.resumo	O fracasso escolar enquanto campo teórico tem sido bastante explorado ao longo dos anos sob diversas perspectivas, entretanto, percebe-se uma lacuna quando se trata de uma efetiva construção de conhecimento sobre as experiências das pessoas e de suas trajetórias escolares. O presente trabalho visa discutir trajetórias de repetência e evasão escolar de mulheres matriculadas na Educação de Jovens e Adultos em uma escola estadual pública de Pelotas/RS. Utilizando a História Oral como metodologia, foram entrevistadas seis mulheres de diferentes faixas etárias que concederam depoimentos sobre suas trajetórias escolares. A escolha por utilizar uma perspectiva feminista, descolonial e situada de trabalho e de construção do conhecimento privilegia as narrativas de mulheres e suas experiências de vida como fontes para a pesquisa e, com isso, as discussões em torno do fracasso escolar são enriquecidas com a visibilização dos múltiplos desafios que as mulheres desse universo em específico enfrentam paralelamente às suas tentativas de escolarização. A escola é encarada, nesse trabalho, como espaço em que os mecanismos de reprodução das desigualdades sociais coexistem com práticas de resistência – e é nesse quadro, entre desistências e resistências, que as mulheres escrevem suas trajetórias.	pt_BR
dc.publisher.department	Faculdade de Educação	pt_BR
dc.publisher.program	Programa de Pós-Graduação em Educação	pt_BR
dc.publisher.initials	UFPel	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Silva, Márcia Alves da