Narrativas de educação e resistência : a prática popular griô
Date
2013-03-27Metadata
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A dissertação Narrativas de Educação e Resistência: A Prática Popular Griô de Dona Sirley, problematiza uma prática narrativa popular enquanto processo educativo e de resistência na atualidade. Partindo dos pressupostos metodológicos do estudo de caso, da observação participante e da entrevista narrativa, a pesquisa trabalha com a seguinte questão: a prática das narrativas populares, através de um sujeito específico, pode ser apreendida como processo educativo e de resistência? No contexto dessa discussão são utilizados autores como Walter Benjamin, Homi Bhabha e Pedrinho Guareschi, aproximando-os da perspectiva da Pedagogia Crítica de Peter McLaren e de Henry Giroux. Por fim, propomos a prática da contação de histórias griô, como processo educativo e de resistência nos marcos de uma pedagogia da fronteira.