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Adaptação curricular e o papel dos conceitos científicos no desenvolvimento de pessoas com necessidades educacionais especiais.

Cenci, Adriane; Damiani, Magda Floriana (2013-12)
Adaptações curriculares para estudantes com Transtorno do Espectro do Autismo: o que os professores realizam

Silva, Gabrielle Lenz da; Crespo, Renata Oliveira; Camargo, Síglia Pimentel Höher (2019)
Afinal, o uso doméstico do computador está associado à diminuição da reprovação escolar? Resultados de um estudo longitudinal.

Damiani, Magda Floriana; Bielemann, Renata Moraes; Menezes, Ana Maria Baptista; Gonçalves, Helen (2016-03)
Agruras dos avaliadores: em busca de qualidade na pesquisa em educação.

Pereira, Marcos Villela; Damiani, Magda Floriana (2015-12)
Alfabetização em rede: uma investigação sobre o ensino remoto da alfabetização na pandemia Covid-19 - relatório técnico (parcial).

Del Pino, Mauro Augusto Burkert (2020)
Alguns apontamentos de narrativas autoformadoras: imagens e imaginários das aprendizes de professora.

Peres, Lúcia Maria Vaz (2009-12)
O amor de outono: uma narrativa (auto)formadora em rodas de conversa de professoras.

Peres, Lúcia Maria Vaz; Barros, Rose Mary Kerr de (2016-12)
Análise de aprendizagem expansiva em intervenção formativa: a inclusão de alunos com deficiência nas séries finais do ensino fundamental em foco.

Cenci, Adriane; Vilas Bôas, Daniela; Damiani, Magda Floriana (2020)
Análise dos elementos paratextuais do Manual de Aritmética Taboada Curiosa (Portugal, século XVIII)

Cruz, Fernando Cezar Ripe da; Alves, Antônio Maurício Medeiros (2021)
Aprendendo e desaprendendo com nossos trajetos de pesquisadoras e orientadoras.

Peres, Lúcia Maria Vaz; Oliveira, Valeska Maria Fortes de (2014)
Artes visuais na Pedagogia: reflexões sobre a educação estético-ambiental para a formação sensível

Ponick, Edson; Freitas, Diana Paula Salomão de (2024)
Atualidade de Paulo Freire: há razões para retomar o seu legado e comemorar o seu centenário?

Nörnberg, Marta; Ghiggi, Gomercindo (2021)
Avaliação participativa online e off-line.

Leite, Denise; Leite, Maria Cecilia Lorea; Genro, Maria Elly Herz; Polidori, Marlis Morosini; Edelwein, Mônica Pagel; Escott, Clarice; Félix, Glades; Pires, Regina Céli Machado; Machado, Renata Silva; Reis, Marieta (2007)
Bidocência na Educação Bilíngue para Surdos: um estudo de caso.

Klein, Madalena; Aires, Rubia Denise Islabão (2020)
Cartilhas, pré-livros, livros de alfabetização, livros para o ensino inicial da leitura e da escrita: guardá-los e estudá-los, para quê?.

Peres, Eliane Teresinha; Ramil, Chris de Azevedo (2018)
Ciências e alfabetização científica: apontamentos teóricos para a formação de professores dos anos iniciais.

Pereira, Igor Daniel Martins; Nörnberg, Marta (2019-08)
Colonialismo digital e processos de disputas: as mídias como ‘sistemas educativos’ da população

Siñani, Marília Claudia Favreto; Accorssi, Aline (2023)
Comunicação de alunos com TEA: estratégias baseadas nas dificuldades de professoras

Crespo, Renata Oliveira; Silva, Gabrielle Lenz da; Camargo, Síglia Pimentel Höher (2019)
Concepções e princípios para o planejamento do ensino: a perspectiva de professoras orientadoras de estudo.

Nörnberg, Marta; Jäger, Josiane Jarline; Souto, Luiza Kerstner (2019-04)
A conclusão da educação superior por cegos e a psicologia de Vygotski: a ponta do iceberg.

Silva Junior, Bento Selau da; Damiani, Magda Floriana (2016-12)