Browsing Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática - PPGECM by Knowledge Area (CNPq) "CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA"
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Avaliações de larga escala: um diálogo com professoras de Matemática do 9º ano do ensino fundamental no município de Bagé-RS.
(2021-07-09)Essa dissertação, foi desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática – Mestrado Profissional. A pesquisa propôs compreender de que forma as professoras de Matemática do 9º ano percebem a ... -
Campo Conceitual Multiplicativo: reflexões sobre o ensino de Matemática em um curso de formação continuada com professoras dos anos iniciais.
(2020-04-17)Esta dissertação é resultado de uma pesquisa qualitativa realizada no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática – Mestrado Profissional na Universidade Federal de Pelotas, que teve por objetivo geral ... -
Considerações sobre os erros na resolução de equação do 1º grau com uma incógnita.
(2021-03-01)Esta pesquisa, de caráter qualitativo, segue a perspectiva teórica da Análise do Erro de Cury (2019) e teve como objetivo geral analisar os erros cometidos por alunos do 8° ano de uma escola pública situada no município ... -
Contextualizando cultura e tecnologias: um estudo etnomatemático articulado ao ensino de geometria
(2017-10-31)Esta dissertação é o resultado dos estudos realizados no Mestrado Profissional no Ensino de Ciências e Matemática, da Universidade Federal de Pelotas, baseada em uma necessidade de contextualizar a Geometria envolvendo a ... -
A Educação Financeira no Contexto Escolar do Ensino Fundamental.
(2019-08-30)Este trabalho pretende compreender como a Educação Financeira está sendo desenvolvida nas Séries Finais do Ensino Fundamental. Em relação à metodologia, quanto à finalidade, a pesquisa apresentada é qualitativa e exploratória. ... -
Escrita matemática: uma possibilidade para o ensino diferenciado de Álgebra
(2013-08-30)Esta dissertação consiste no relato de uma pesquisa qualitativa feita no curso de Mestrado Profissionalizante em Ensino de Ciências e Matemática (UFPel), em que abordo o desenvolvimento da escrita nas aulas de Matemática, ... -
Um estudo sobre as mudanças nas propostas oficiais para o ensino de matemática nos anos iniciais (1997 - 2017).
(2021-06-18)Este trabalho apresenta os resultados de pesquisa de mestrado com abordagem qualitativa e documental, cujo objetivo foi compreender as propostas oficiais para o ensino de Matemática nos documentos oficiais no período de ... -
A Geometria da escola e a utilização de história em quadrinhos nos anos finais do Ensino Fundamental
(2014-03-28)O presente trabalho trata de uma investigação do tipo qualitativo com aspectos quantitativos, realizada durante os anos 2012 e 2013. Objetiva conhecer a realidade do ensino da Geometria nos anos finais do Ensino Fundamental ... -
Os impactos do Pacto Nacional Pela Alfabetização Na Idade Certa na formação matemática de professoras alfabetizadoras e sua relação com a cultura da performatividade
(2016-08-12)O presente trabalho é uma dissertação de mestrado em Ensino de Ciências e Matemática, e tem como objetivo compreender os impactos do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa na formação matemática das professoras ... -
Inovação e resistência: uma análise do ensino da matemática em uma escola pública
(2013-10-18)Esta dissertação tem por objetivo desenvolver um estudo que permita entender por que alguns professores de Matemática são resistentes diante das possibilidades de mudanças que ocorrem em sua área de conhecimento, mudanças ... -
Jogos sociais: aprendendo equações matemáticas de 1º grau através do jogo social “Criminal Case” no Facebook.
(2014-05-16)O presente trabalho investiga a aprendizagem de Equações Matemáticas de Primeiro Grau, utilizando o jogo online Criminal Case, da Rede Social Facebook. A análise foi feita com alunos de uma escola na zona rural do município ... -
A Matemática de Concreto: o trabalho com ângulos na construção civil com vistas a uma intervenção didática na Educação Básica
(2014-07-01)A presente pesquisa na área de Educação Matemática pretendeu compreender como se dá a relação entre saberes escolarizados e os saberes produzidos e utilizados na construção civil. Visando identificar possíveis aproximaçõ ... -
Nas profundezas do mar de oportunidades: um estudo etnomatemático
(2014-05-31)Esta pesquisa tem como propósito investigar se a associação de práticas cotidianas/culturais de uma comunidade específica aos saberes escolares contribui para que os estudantes compreendam a situação sociocultural em que ... -
Percepções sobre o uso da Plataforma Khan Academy nas aulas de Matemática com alunos do 9º ano de uma escola municipal
(2019-08-23)This project is about a research conducted in 2018 and brings foward the use of the adaptive learning platform Khan Academy as a tool to motivate autonomy, the interest for Mathematics and learning to master it. It also ... -
As potencialidades pedagógicas da fotografia como interface entre mídias e tecnologias no ensino e na aprendizagem da Biologia.
(2015-05-20)O presente trabalho investiga as potencialidades pedagógicas da fotografia no ensino e na aprendizagem da Biologia. Interroga de que forma(s) os registros fotográficos, trabalhados com o apoio das tecnologias (microscópios ... -
Tecnologias digitais e ensino de matemática: o uso de Facebook no processo de ensino dos números racionais
(2017-12-19)Esta pesquisa buscou investigar o uso do Facebook, através de um grupo fechado, como possibilidade para potencializar o ensino dos números racionais, considerando este conteúdo um aporte para desenvolver o pensar dos alunos ... -
Traços geométricos como manifestação sociocultural: um olhar criativo sobre a volumetria local
(2014-03-31)A presente pesquisa teve como propósito investigar a importância do ensino da Geometria utilizando as construções geométricas, em uma aproximação com conceitos matemáticos. Tratou-se da arte de ensinar Matemática a partir ... -
Uso de jogos digitais como artefatos para o ensino de função do primeiro e segundo graus
(2016-06-27)A presente investigação estuda o uso de jogos digitais e o aplicativo de rede social WhatsApp como artefatos digitais no aprendizado dos conteúdos de função do primeiro e segundo graus. Os sujeitos da pesquisa são alunos ... -
O uso de portfólios na avaliação em matemática como motivador para escrita dos alunos sobre sua aprendizagem e reflexão da prática pedagógica
(2017-08-24)A presente dissertação traz o relato de uma experiência realizada durante os anos de 2013 a 2015, com o uso de Portfólios como parte do processo de avaliação dos alunos e como estratégia para motivar a escrita dos estudantes ... -
O uso de uma plataforma de ensino na aprendizagem dos sujeitos da geração Homo zappiens: uma experiência matemática.
(2012-12-10)Vivemos num tempo de incertezas, Bauman (2001) descreve esse tempo como a modernidade líquida, por sua fluidez e capacidade de se adaptar e mudar de forma muito rápido. Uma das causas pode ser o avanço tecnológico, na ...