Listar Departamento de Fundamentos da Educação: Artigos avaliados por pares por fecha de publicación

Vieira, Jarbas Santos; Garcia, Maria Manuela Alves; Martins, Maria de Fátima Duarte; Eslabão, Leomar da Costa; Silva, Aline Ferraz da; Balinhas, Vera Lúcia Gainssa; Fetter, Carmem Lucia da Rosa; Gonçalves, Vanessa Bugs (2010)

A preocupação com a metodologia de pesquisa está fora de moda? Análise de trabalhos apresentados em um evento da área da Educação.

Damiani, Magda Floriana; Pires, Fabiana Lasta Beck; Castro, Rafael Fonseca de (2010-06)

Passagem para a Índia: uma incursão pelo discurso pós-colonial

Vieira, Jarbas Santos (2010-12)

Movimentos (auto)formadores por entre a pesquisa e a escrita de si.

Peres, Lúcia Maria Vaz (2011)

Listar Departamento de Fundamentos da Educação: Artigos avaliados por pares por fecha de publicación

Los Medios como espejos de las representaciones de los niños tránsitos de culturas y subjetividades. ﻿

As identidades docentes como fabricação da docência ﻿

As mídias e a formação continuada: fomentos de imaginários e representações. ﻿

Vygotsky e as teorias da aprendizagem. ﻿

A metacognição como auxiliar no processo de formação de professoras: uma experiência pedagógica. ﻿

Trabalhando com textos no ensino superior. ﻿

Teias de anima: contribuições dos estudos do imaginário para a educação. ﻿

Entendendo o trabalho colaborativo em educação e revelando seus benefícios. ﻿

Conversando com Josso: encontros autoformadores. ﻿

Trajetórias e saberes dos professores do ensino médio: por entre as teias da formação. ﻿

Narrativas como “retalhos das imagens” (auto)formadoras: matriciamentos em movimento. ﻿

O imaginário das mulheres negras silenciadas: um universo de símbolos e sentidos. ﻿

Sucesso escolar: desafiando expectativas. ﻿

Resenha: “Experiências de vida e formação”, de Marie-Christine Josso. ﻿

Alguns apontamentos de narrativas autoformadoras: imagens e imaginários das aprendizes de professora. ﻿

Dois grupos de pesquisa... Falas convergentes... Imaginários que se aproximam. ﻿

Constituição das doenças da docência ﻿

A preocupação com a metodologia de pesquisa está fora de moda? Análise de trabalhos apresentados em um evento da área da Educação. ﻿

Passagem para a Índia: uma incursão pelo discurso pós-colonial ﻿

Movimentos (auto)formadores por entre a pesquisa e a escrita de si. ﻿

Los Medios como espejos de las representaciones de los niños tránsitos de culturas y subjetividades.

As identidades docentes como fabricação da docência

As mídias e a formação continuada: fomentos de imaginários e representações.

Vygotsky e as teorias da aprendizagem.

A metacognição como auxiliar no processo de formação de professoras: uma experiência pedagógica.

Trabalhando com textos no ensino superior.

Teias de anima: contribuições dos estudos do imaginário para a educação.

Entendendo o trabalho colaborativo em educação e revelando seus benefícios.

Conversando com Josso: encontros autoformadores.

Trajetórias e saberes dos professores do ensino médio: por entre as teias da formação.

Narrativas como “retalhos das imagens” (auto)formadoras: matriciamentos em movimento.

O imaginário das mulheres negras silenciadas: um universo de símbolos e sentidos.

Sucesso escolar: desafiando expectativas.

Resenha: “Experiências de vida e formação”, de Marie-Christine Josso.

Alguns apontamentos de narrativas autoformadoras: imagens e imaginários das aprendizes de professora.

Dois grupos de pesquisa... Falas convergentes... Imaginários que se aproximam.

Constituição das doenças da docência

A preocupação com a metodologia de pesquisa está fora de moda? Análise de trabalhos apresentados em um evento da área da Educação.

Passagem para a Índia: uma incursão pelo discurso pós-colonial

Movimentos (auto)formadores por entre a pesquisa e a escrita de si.