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Passagem para a Índia: uma incursão pelo discurso pós-colonial
| dc.creator | Vieira, Jarbas Santos | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2013-10-14T18:37:20Z | |
| dc.date.available | 2013-10-14T18:37:20Z | |
| dc.date.issued | 2010-12 | |
| dc.identifier.citation | VIEIRA, Jarbas Santos. Passagem para a Índia: uma incursão pelo discurso pós-colonial. Revista Ártemis, v. 11, p. 120-132, 2010. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://guaiaca.ufpel.edu.br/handle/123456789/705 | |
| dc.description.abstract | A partir do filme Passagem para a Índia discuto os efeitos dos discursos que constituíram o processo de colonização e fabricaram o colonizado como o ‘Outro’ a ser civilizado pelo ente chamado Europa. Nesse sentido, o filme se presta a uma análise da constituição das identidades subordinadas pelo colonialismo e, ao mesmo tempo, reconstrói a genealogia do discurso colonizador. Destaco também os efeitos da colonização tanto para o colonizado como para o próprio colonizador. Utilizo como ferramenta teórica o conceito de 'Zona de Contato', de Mary Pratt, explorando a idéia de colonização como co-presença de culturas, de suas interações e de seus choques. Nas Zonas de Contato tanto colonizado quanto colonizador se misturam assimetricamente; não se confundem, mas confundem-se, assustam-se, ficam mutuamente perplexos. Procuro mostrar que foram (são) os europeus que ficaram (ficam) muito mais assustados nas Zonas de Contato do que nós — o “resto do mundo” — ficamos sob sua dominação. Por fim, defendo a necessidade de construir um outro discurso, que se mova com uma outra sensibilidade e que leve em conta as diferenças e suas formas de produção. Isso talvez ajude a produção de políticas contra as antigas e atuais formas de dominação e de exclusão social. | pt_BR |
| dc.subject | Estudos culturais | pt_BR |
| dc.subject | Pós-colonialismo | pt_BR |
| dc.subject | Diferenças | pt_BR |
| dc.subject | Zonas de contato | pt_BR |
| dc.subject | Cinema | pt_BR |
| dc.title | Passagem para a Índia: uma incursão pelo discurso pós-colonial | pt_BR |
| dc.type | article | pt_BR |
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Departamento de Fundamentos da Educação: Artigos avaliados por pares [67]
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