Inclusão no ensino de Química: ação por meio da extensão

Abstract

o presente trabalho tem como objetivo contribuir para a inclusão escolar ao compartilhar algumas atividades de apoio para o Ensino de Química e Ciências, no contexto da Associação Escola Louis Braille, localizada na cidade de Pelotas-RS. Essas atividades foram desenvolvidas pelas participantes do projeto de extensão Por uma Docência Inclusiva, com base na abordagem do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA). Cabe salientar que o projeto tem como propósito fomentar práticas pedagógicas mais inclusivas de acordo com as necessidades educacionais dos alunos. As atividades compartilhadas neste trabalho representam um esforço coletivo de estudantes e professores comprometidos com a equidade de oportunidades no ensino, em que essas atividades foram desenvolvidas e adaptadas ao longo de um processo de colaboração entre a Universidade e a Associação Escola Louis Braille.