A formação inicial de professores e a construção dos conceitos matemáticos: um estudo com futuros professores dos anos iniciais

dc.creator	Freitas, Alessandra Costa
dc.date.accessioned	2025-12-18T21:50:37Z
dc.date.available	2025-12-18T21:50:37Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	FREITAS, Alessandra Costa. A formação inicial de professores e a construção dos conceitos matemáticos: um estudo com futuros professores dos anos iniciais. In: Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática – EBRAPEM, 21, 2017, Pelotas. Anais... Pelotas: UFPel, 2017.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/19067
dc.description.abstract	O presente estudo é um projeto de pesquisa de mestrado e tem por objetivo analisar e compreender como é construída a formação matemática do futuro professor dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental durante a formação inicial	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	UFPel	pt_BR
dc.rights	OpenAccess	pt_BR
dc.subject	Anos iniciais	pt_BR
dc.subject	Professores	pt_BR
dc.subject	Formação inicial	pt_BR
dc.title	A formação inicial de professores e a construção dos conceitos matemáticos: um estudo com futuros professores dos anos iniciais	pt_BR
dc.type	conferenceObject	pt_BR
dc.rights.license	CC BY-NC-SA	pt_BR