A interdisciplinaridade música & matemática: as possibilidades para sedimentar conhecimentos matemáticos no ensino médio

dc.creator	Lange, Carlos Henrique
dc.date.accessioned	2025-12-18T21:52:13Z
dc.date.available	2025-12-18T21:52:13Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	LANGE, Carlos Henrique. A interdisciplinaridade música & matemática: as possibilidades para sedimentar conhecimentos matemáticos no ensino médio. In: Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática – EBRAPEM, 21, 2017, Pelotas. Anais... Pelotas: UFPel, 2017.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/19070
dc.description.abstract	O presente trabalho diz respeito à minha dissertação de mestrado, ainda em andamento, que trata de relações existentes entre Matemática e Música e a viabilidade de levá-las para a Escola	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	UFPel	pt_BR
dc.rights	OpenAccess	pt_BR
dc.subject	Ensino médio	pt_BR
dc.subject	Matemática	pt_BR
dc.subject	Música	pt_BR
dc.title	A interdisciplinaridade música & matemática: as possibilidades para sedimentar conhecimentos matemáticos no ensino médio	pt_BR
dc.type	conferenceObject	pt_BR
dc.rights.license	CC BY-NC-SA	pt_BR