Apropriação de práticas de numeramento por educandas idosas da EJA

dc.creator	Grossi, Flávia Cristina Duarte Pôssas
dc.date.accessioned	2025-12-22T16:58:04Z
dc.date.available	2025-12-22T16:58:04Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	GROSSI, Flávia Cristina Duarte Pôssas. Apropriação de práticas de numeramento por educandas idosas da EJA. In: Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática – EBRAPEM, 21, 2017, Pelotas. Anais... Pelotas: UFPel, 2017.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/19105
dc.description.abstract	Este trabalho traz uma proposta de pesquisa em desenvolvimento com o objetivo inicial de compreender os modos como estudantes idosas que participam do Instituto ABC na cidade de Barroso, Minas Gerais, na modalidade de Educação de Pessoas Jovens e Adultas (EJA), se apropriam das práticas de numeramento escolares, mobilizando-as em sua constituição como sujeitos de aprendizagem	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	UFPel	pt_BR
dc.rights	OpenAccess	pt_BR
dc.subject	EJA	pt_BR
dc.subject	Idosas	pt_BR
dc.subject	Práticas	pt_BR
dc.title	Apropriação de práticas de numeramento por educandas idosas da EJA	pt_BR
dc.type	conferenceObject	pt_BR
dc.rights.license	CC BY-NC-SA	pt_BR