Exploração de uma tarefa investigativa: uma possibilidade com alunas da pedagogia no formato EAD

Abstract

O presente relato de experiências tem por intuito apresentar algumas discussões realizadas no componente curricular Experimentações Matemáticas e do Mundo Natural, integrante do curso de Pedagogia, em uma Universidade localizada no interior do Estado do Rio Grande do Sul. Trata-se da exploração de uma tarefa investigativa realizada com 15 alunas para as quais foi proposto o desafio de continuar uma sequência de grampos de roupa, mantendo um mesmo padrão. A atividade foi desenvolvida por meio de uma videoconferência e os grampos foram presos, por meio de fita adesiva, em um quadro branco disponibilizado visualmente e apresentado via BigBlueButton para as alunas. A professora, nesta investigação, agiu como mediadora na resolução da tarefa, instigando as alunas a propor distintas soluções. Os resultados apontam que, após serem incentivadas, as alunas conseguiram solucionar a tarefa apresentando distintas conjecturas: prender grampos nos espaços dos números ímpares, observar sequência das posições dos grampos e verificar as cores destes. Para a professora foi uma experiência bem-sucedida, pois a atividade foi realizada de forma virtual, por meio de videoconferência.