Early Algebra: uma análise de livros didáticos

dc.creator	Bitencourt, Daiane Venancio
dc.date.accessioned	2026-02-11T13:44:52Z
dc.date.available	2026-02-11T13:44:52Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	BITENCOURT, Daiane Venancio. Early Algebra: uma análise de livros didáticos. In: Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática – EBRAPEM, 21, 2017, Pelotas. Anais... Pelotas: UFPel, 2017.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/19682
dc.description.abstract	Objetivo analisar como os livros didáticos têm abordado o raciocínio algébrico sob três pontos de vista: (i) da sequência; (ii) da equivalência; e (iii) da relação	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	UFPel	pt_BR
dc.rights	OpenAccess	pt_BR
dc.subject	Livros didáticos	pt_BR
dc.subject	Análise	pt_BR
dc.subject	Early Algebra	pt_BR
dc.title	Early Algebra: uma análise de livros didáticos	pt_BR
dc.type	conferenceObject	pt_BR
dc.rights.license	CC BY-NC-SA	pt_BR