Educação financeira: espaços, possibilidades e direcionamentos para a formação do professor de Matemática

dc.creator	Baroni, Ana Karina Cancian
dc.date.accessioned	2026-02-11T13:45:54Z
dc.date.available	2026-02-11T13:45:54Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	BARONI, Ana Karina Cancian. Educação financeira: espaços, possibilidades e direcionamentos para a formação do professor de Matemática. In: Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática – EBRAPEM, 21, 2017, Pelotas. Anais... Pelotas: UFPel, 2017.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/19685
dc.description.abstract	Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, pois considera a subjetividade dos dados ao buscar particularidades de um tema de interesse, de acordo com seu significado para o grupo pesquisado	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	UFPel	pt_BR
dc.rights	OpenAccess	pt_BR
dc.subject	Matemática	pt_BR
dc.subject	Educação financeira	pt_BR
dc.subject	Professor	pt_BR
dc.title	Educação financeira: espaços, possibilidades e direcionamentos para a formação do professor de Matemática	pt_BR
dc.type	conferenceObject	pt_BR
dc.rights.license	CC BY-NC-SA	pt_BR