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Vieira, Jarbas Santos; Garcia, Maria Manuela Alves; Martins, Maria de Fátima Duarte; Eslabão, Leomar da Costa; Silva, Aline Ferraz da; Balinhas, Vera Lúcia Gainssa; Fetter, Carmem Lucia da Rosa; Gonçalves, Vanessa Bugs (2010)

Escolas alternativas e a constituição do sujeito do desejo

Feijó, José Roberto de Oliveira; Vieira, Jarbas Santos (2012)

Passagem para a Índia: uma incursão pelo discurso pós-colonial

Vieira, Jarbas Santos (2010-12)

Departamento de Fundamentos da Educação: Artigos avaliados por pares: Recent submissions

Novas possibilidades para pensar a formação humana de professores: reflexões oriundas do corpo biográfico entretecidas aos estudos do imaginário. ﻿

As contribuições dos estudos do imaginário ao conceito de corpo biográfico. ﻿

Reflexões sobre a existência e a imaginação como fontes de saúde: seria uma das funções da formação humana?. ﻿

Aprendendo e desaprendendo com nossos trajetos de pesquisadoras e orientadoras. ﻿

O Facebook como transfiguração do outro como um si-mesmo. ﻿

Quando a imaginação é olhada por educadores: contributos a partir de Kieran Egane de Rubem Alves. ﻿

O sentido profissional e simbólico do trabalho docente ﻿

Memórias e imaginários de um lugar de sonhos realizados: a formação do pedagogo para o ensino fundamental dos anos 70/80, na UFPEL. ﻿

O amor de outono: uma narrativa (auto)formadora em rodas de conversa de professoras. ﻿

No entrecruzamento de linguagens...: a arte e o corpo para pensar a educação e a formação do humano. ﻿

Teias de anima: contribuições dos estudos do imaginário para a educação. ﻿

O simbolismo do batismo capturado em cartas para professores que marcaram: leituras entrecruzadas. ﻿

Los Medios como espejos de las representaciones de los niños tránsitos de culturas y subjetividades. ﻿

Narrativas como “retalhos das imagens” (auto)formadoras: matriciamentos em movimento. ﻿

Uma psicologia encarnada na busca de outros modos para pensar e fazer a formação inicial de professores: a autobiografia como projeto (auto)formativo. ﻿

Movimentos (auto)formadores por entre a pesquisa e a escrita de si. ﻿

As identidades docentes como fabricação da docência ﻿

Constituição das doenças da docência ﻿

Escolas alternativas e a constituição do sujeito do desejo ﻿

Passagem para a Índia: uma incursão pelo discurso pós-colonial ﻿

Novas possibilidades para pensar a formação humana de professores: reflexões oriundas do corpo biográfico entretecidas aos estudos do imaginário.

As contribuições dos estudos do imaginário ao conceito de corpo biográfico.

Reflexões sobre a existência e a imaginação como fontes de saúde: seria uma das funções da formação humana?.

Aprendendo e desaprendendo com nossos trajetos de pesquisadoras e orientadoras.

O Facebook como transfiguração do outro como um si-mesmo.

Quando a imaginação é olhada por educadores: contributos a partir de Kieran Egane de Rubem Alves.

O sentido profissional e simbólico do trabalho docente

Memórias e imaginários de um lugar de sonhos realizados: a formação do pedagogo para o ensino fundamental dos anos 70/80, na UFPEL.

O amor de outono: uma narrativa (auto)formadora em rodas de conversa de professoras.

No entrecruzamento de linguagens...: a arte e o corpo para pensar a educação e a formação do humano.

Teias de anima: contribuições dos estudos do imaginário para a educação.

O simbolismo do batismo capturado em cartas para professores que marcaram: leituras entrecruzadas.

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Narrativas como “retalhos das imagens” (auto)formadoras: matriciamentos em movimento.

Uma psicologia encarnada na busca de outros modos para pensar e fazer a formação inicial de professores: a autobiografia como projeto (auto)formativo.

Movimentos (auto)formadores por entre a pesquisa e a escrita de si.

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