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Instituto de Física e Matemática - IFM
Pós-Graduação em Educação Matemática - PPGEMAT
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Pós-Graduação em Educação Matemática - PPGEMAT: Recent submissions
Itens para a visualização no momento 1-20 of 282
O ensino da geometria para cegos a partir de materiais didáticos manipuláveis
Moura, Tanise da Silva; Gasperi, Angélica Maria de; Schernn, Cátia Roberta de Souza; Fuchs, Mariele Josiane
(
2021
)
O conceito vetor na disciplina de Mecânica geral I de cursos de engenharia
Roncaglio, Viviane; Nehring, Cátia Maria; Battisti, Isabel Koltermann
(
2021
)
O conceito de matematização em alguns estudos a partir da RME
Hoffmeister, Gabriela; Pozzobon, Marta Cristina Cezar
(
2021
)
O Clube de matemática: reflexões sobre a organização do ensino de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental
Pinheiro, Francine da Silva; Pozebon, Simone
(
2021
)
Modelagem matemática, saneamento básico e sonegação de impostos: um relato de experiência de uma atividade didática na formação continuada de professores de matemática
Rangel, Ana Carolina Ferreira; Hartmann, Andrei Luís Berres
(
2021
)
Estudo da função quadrática no GeoGebra em uma turma de jovens e adultos
Lacerda, Arlen Pinheiro de
(
2017
)
Estatística na educação básica: o estudo de conceitos através do software GeoGebra
Laurindo, Jéssica Carolini da Silva
(
2017
)
Estágio supervisionado como espaço de formação, de investigação, de ação e de reflexão
Papacosta, Giovana
(
2017
)
Estágio docência: lócus de formação continuada do(a) professor(a)
Fernandes, Regina Alves Costa; Rosa, Dalva Eterna Gonçalves
(
2017
)
Estado do Conhecimento acerca do pensamento algébrico nos anos iniciais do ensino fundamental: um olhar sobre as dissertações e teses brasileiras
Silva, Jéssica Goulart da
(
2017
)
Estado da Arte da pesquisa acerca de concepções sobre a Matemática de professoras dos anos iniciais
Fagundes, Jessica Pedroso
(
2017
)
Matrizes curriculares de cursos de licenciatura em matemática: um mapeamento de pesquisas que abordam sobre essa temática
Golin, Ana Luiza; Lopes, Anemari Roesler Luersen Vieira
(
2021
)
Matemática, realidade e educação de jovens e adultos: uma análise das concepções de professores/as em tempos de pandemia
Tavares, Cléverton Aramis de Oliveira; Lara, Isabel Cristina Machado de
(
2021
)
Matemática na comunidade: o desenvolvimento do pensamento algébrico em um contexto de aprendizagem social
Giusti, Neura Maria de Rossi; Groenwald, Claudia Lisete Oliveira
(
2021
)
Matemática e vacinação contra a Covid-19: uma proposta de aula a partir da modelagem
Azevedo, Mateus; Cecco, Bruna Larissa
(
2021
)
Matemática na educação infantil: mobilizando opiniões de professores da pré-escola sobre as práticas de ensino
Cruz, Edneri Pereira; Pires, Érika Campos Marinho de Góes
(
2021
)
Escrita da Língua de Sinais e o ensino de Matemática: escolarizando alunos surdos bilíngues
Carneiro, Fernando Henrique Fogaça
(
2017
)
Era uma vez a infância e seus modos de praticar a escola e a Matemática
Franco, Vivian Nantes Muniz
(
2017
)
Entrelaces entre o pensamento formal de Granger e o pensamento em signos de Peirce: possibilidades de uma construção teórica e metodológica para o ensino e aprendizagem da Geometria
Brandão, Ana Karine Dias Caires; Almouloud, Saddo Ag
(
2017
)
Ensino de probabilidade: uma análise praxeológica em livros didáticos da educação básica
Verbisck, Janielly Taila dos Santos
(
2017
)
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